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广州市特殊教育事业发展报告

摘要

当前广州市特殊教育具备学段完整、融合教育发展质量较高、“零拒绝”政策执行有力、特殊学生入学有保障等特点。未来广州还需要完善特殊学生转介安置体制机制、形成特殊教育质量评价体系、创建广州特殊教育品牌特色、多渠道提升师资水平、加强筹划与整合资源,从而促进特殊教育平衡与协调发展。

作者

高珂娟 ,硕士,广州市教育研究院特殊教育研究室教研员,高级教师,特级教师,主要研究方向为特殊教育政策、特殊教育课程与教学等。

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广州市特殊教育事业发展报告

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章节目录

  • 一 基本情况
    1. (一)特殊教育学段逐步完整,融合教育进一步发展
    2. (二)“零拒绝”政策大力实施,特殊学生入学保障有力
  • 二 采取多种措施推动特殊教育高质量发展
    1. (一)构建完善的特殊教育体系
    2. (二)探索医教结合的干预机制
    3. (三)加大特殊教育资源供给
    4. (四)巩固特殊教育交流合作基础
  • 三 进一步实现特殊教育发展平衡与协调的策略
    1. (一)完善特殊学生转介安置体制机制,促进特殊教育科学发展
      1. 1.按照二期提升计划中“提高特殊教育质量”的要求,应以完善多元化教育安置模式,通过四级网络建设,增进义务教育融合为核心诉求
      2. 2.促进特殊教育从义务教育段向两头延伸,大力发展特殊学前教育和特殊职业教育
      3. 3.完善特殊学生教育服务综合平台建设
    2. (二)形成特殊教育质量评价体系,创建广州特殊教育品牌特色
    3. (三)多渠道提升师资水平,推动教师队伍规范发展
    4. (四)加强筹划,整合资源,促进特殊教育平衡与协调

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