论文

探究基地化训练模式在高校学生军训中的应用

摘要

自1985年我国进行学生军训试点以来,学生军训经历了从起初的部队训练、校内训练到基地训练等多种训练模式。目前,因实施开展便利,校内军训模式被绝大多数学校采纳,但该模式也存在一定弊端,如军训质量提升成效不明显。未来应采取引领学生走进学生军训基地、对学生进行封闭训练的模式。本文从校内军训的弊端、基地训练的优势以及学生军训基地建设三个方面进行分析并提出相关建议,即充分发挥军队废弃营房的作用,学生军训基地要慎重处理收费问题,招募退役军人组建专业化教官队伍,建立健全科学、完善、权威的训练与考核机制,发挥好全民国防教育的作用。

作者

马琨 :吉林大学学生工作部副部长,研究方向为大学生思想政治教育、国防教育。
丁照权 :吉林大学党委武装部军事教研室教师,研究方向为大学生思想政治教育、国防教育。
Ma Kun
Ding Zhaoquan

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  • [1]《教育部 中央军委国防动员部关于印发〈普通高等学校军事课教学大纲〉的通知》,中华人民共和国教育部网站,http://www.moe.gov.cn/srcsite/A17/moe_1061/s3289/201902/t20190201_368799.html。
  • [2]卓名信等主编《军事大辞海·上》,长城出版社,2000。
  • [3]《教育部 总参谋部 总政治部关于印发〈学生军事训练工作规定〉的通知》,中华人民共和国教育部网站,http://old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3289/201001/81137.html。

探究基地化训练模式在高校学生军训中的应用

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论文目录

  • 一 依托校园进行军训的主要弊端
    1. (一)校园环境与部队环境不同,对学生产生不同的影响
    2. (二)校园无法形成封闭训练环境,军训成效不明显
    3. (三)校园训练场地紧张,军训设施不配套
    4. (四)校园内无法进行系统训练,训练考核流于形式
  • 二 开展基地化训练的优势
    1. (一)模拟军营训练环境,有利于提升军训质量
    2. (二)组织全封闭训练,有利于提升育人成效
    3. (三)训练场地设施齐全,有利于进行全要素训练和考核
    4. (四)建设专业化的教官队伍,有利于实现理论与实践相结合
    5. (五)整合资源,有利于发挥国防教育基地优势
  • 三 建设学生军训基地的相关建议
    1. (一)充分发挥军队废弃营房的作用
    2. (二)学生军训基地要慎重处理收费问题
    3. (三)招募退役军人组建专业化教官队伍
    4. (四)建立健全科学、完善、权威的训练与考核机制
    5. (五)发挥好全民国防教育的作用

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