论文

论外语学科的国别与区域研究方向及其人才培养

摘要

国别与区域研究是外国语言文学一级学科的新增方向。对于如何界定该学科方向的内涵和外延、建立起独立开放的学科体系关乎新文科背景下的外语学科建设,当前,对以满足“一带一路”倡议和国家与地方社会、经济、文化发展需求为目标的国别与区域人才的培养成为外语学科人才培养的重中之重。建立起科学系统的国别与区域研究学科体系,确定国别与区域研究方向人才培养目标与培养规格,设置与之配套的课程体系,提高教学质量,丰富教学内涵,培养出又多又好的“会语言、通国家、精领域”的国别与区域人才是国别与区域研究学科发展的必由之路。

作者

钟智翔 中国人民解放军战略支援部队信息工程大学教授,博士生导师,国务院学位委员会外语学科评议组成员,主要研究方向为东南亚研究、南亚研究、外语教育研究。
王戎 中国人民解放军战略支援部队信息工程大学讲师,主要研究方向为中东研究、亚洲国情问题研究。
Zhong Zhixiang
Wang Rong

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  • [1]戴炜栋:《我国外语专业教育的定位、布局与发展》,《当代外语研究》2013年第7期。
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  • [11]任晓、孙志强:《国别区域研究的发展历程、趋势和方向——任晓教授访谈》,《国际政治研究》2020年第1期。
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  • [13]吴承义:《面向国际化人才培养的高校外语专业转型发展新篇章》,《外语学刊》2018年第6期。
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论外语学科的国别与区域研究方向及其人才培养

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论文目录

  • 一 外语学科增设国别与区域研究方向的原因
    1. (一)增设国别与区域研究方向由外语学科自身发展的规律所致
    2. (二)增设国别与区域研究方向是社会发展对外语学科的客观要求
    3. (三)增设国别与区域研究方向是拓展外语人才培养目标的需要
  • 二 国别与区域研究方向的内涵及其外语学科属性
    1. (一)国别与区域研究方向的内涵
    2. (二)国别与区域研究方向的外语学科属性
    3. (三)如何突出国别与区域研究方向的外语学科属性
  • 三 外语学科国别与区域研究方向的人才架构与培养目标
    1. (一)外语学科国别与区域研究方向的人才架构
    2. (二)外语学科国别与区域研究方向的人才培养目标
  • 四 外语学科国别与区域研究方向的人才培养类型与规格要求
    1. (一)外语学科国别与区域研究方向的人才培养类型
      1. 1.本科阶段国别与区域人才的培养类型
      2. 2.硕士研究生阶段国别与区域人才的培养类型
      3. 3.博士研究生阶段国别与区域人才的培养类型
    2. (二)外语学科国别与区域研究方向的人才培养规格
      1. 1.应用型国别与区域人才的培养规格
      2. 2.研究型国别与区域人才的培养规格
      3. 3.国别与区域研究方向通才的培养规格
      4. 4.国别与区域研究方向专才的培养规格
  • 五 与外语学科国别与区域研究方向人才培养类型相适应的课程体系
  • 六 结语

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