论文

沈阳大学附属实验学校劳动教育协同育人的设计与实践

作者

戴玉梅 博士,教授,硕士研究生导师,沈阳大学附属实验学校副校长。
苏对霞 沈阳大学现代教育技术研究生。
田学杰 沈阳大学现代教育技术研究生。
李长智 教授,沈阳大学大学生创新创业指导中心主任。
张鑫 沈阳大学师范学院物理专业学生。

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沈阳大学附属实验学校劳动教育协同育人的设计与实践

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论文目录

  • 一 顶层设计,建构劳动教育育人体系
  • 二 目标统领,精准实施劳动教育
    1. (一)专业资源是软环境基础,组建精英劳动教育团队
    2. (二)技术装备是硬环境基础,保障劳动教育落地实施
    3. (三)校内劳动教育是主体,夯实学生劳动素养和创新能力
    4. (四)家庭劳动教育是主导,养育学生劳动意识和劳动能力
    5. (五)校外基地劳动教育是升华,提升学生正确劳动观和劳动品质
    6. (六)多维度评价是航标,确保个性化劳动教育有效实施
      1. 1.建立健全合理的劳动教育评价体系
      2. 2.丰富劳动教育评价方式,多元化评价劳动教育成果
  • 三 聚焦课程,协同创新校内特色劳动教育
    1. (一)初中阶段基于STEAM理念的“劳动+课程”教育模式
    2. (二)小学阶段基于STEAM理念的“劳动+课程”教育模式
    3. (三)基于STEAM理念的“劳动+活动”特色教育模式
  • 四 实践反思,高质量本色育人

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