报告

河北省研学旅游创新发展研究

摘要

研学旅游渐渐突破了研学受众、组织模式的限制,逐步发展为社会化、常态化、大众化的全民性研学行为。基于研学旅游的重要时代意义和河北省研学旅游组织方、参与方、运营方存在的现实问题,本报告通过总结归纳国内外研学旅游开发与探索经验,针对河北省实际从组织协同、产品体系、管理服务、人才队伍和配套设施五个方面提出相应对策建议,为河北省研学旅游的创新发展提供科学参考。

作者

贾子沛 ,河北省社会科学院旅游研究中心研究实习员,主要研究方向为旅游与区域发展。

参考文献 查看全部 ↓
  • 王思琪:《行走中的课堂——研学之旅》,《平安校园》2019年第7期。
  • 饶俊:《研学旅行发展之现状》,《当代旅游》2019年第10期。
  • 李渌等:《全域旅游视野下文化遗产与研学旅行目的地融合研究——以贵州省为例》,《中国名城》2021年第6期。

河北省研学旅游创新发展研究

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报告目录

  • 一 新时期研学旅游的内涵与意义
    1. (一)新时期研学旅游的内涵
    2. (二)新时期开展研学旅游的重要意义
      1. 1.推动全民素质教育的普及和深化
      2. 2.推动我国旅游行业的优化和转型
      3. 3.带动旅游目的地更新迭代
  • 二 河北省研学旅游发展现状与不足
    1. (一)河北省研学旅游发展基础与现状
    2. (二)河北省研学旅游存在的问题与不足
      1. 1.研学参与主体覆盖面窄
      2. 2.研学旅游重视程度不够
      3. 3.研学旅游产品体验度低
      4. 4.研学旅游专业人才供给乏力
      5. 5.研学基地配套服务缺失
  • 三 国内外研学旅游实践经验与启示
    1. (一)贵州省:推动研学旅游“点线面”共同发力
    2. (二)阿姆斯特丹微生物博物馆:打造深度体验式主题研学旅游目的地
    3. (三)安徽燕域田园综合体:推动研学旅游与产业发展共建互惠
  • 四 河北省研学旅游创新发展对策与建议
    1. (一)推动顶层设计引领与部门协调带动“双轮”并重
    2. (二)加快开发“游学一体”深度体验式产品体系
    3. (三)全面推进“1+2+N”智慧服务管理模式建设
    4. (四)推动研学人才“外引内育”和“共建共享”
    5. (五)加快研学基地“教育+旅游+智慧”配套设施建设

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