报告

成渝地区双城经济圈教育协同发展报告

摘要

中共中央、国务院印发的《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》提出推动成渝地区双城经济圈教育一体化发展。为了解两地教育协同情况,本报告选取了两地高等教育、职业教育、义务教育、学前教育、教师队伍建设等方面的基础数据和不同历史时期教育协同的情况进行分析。研究发现,成渝地区双城经济圈教育协同发展面临政策红利、人民期待、科技赋能等机遇,但也存在行政分离导致融合难、协同的形式较为单一、协同的理念还有待加强、与经济发展协同度不高等现实挑战。未来,本报告建议要通过强化教育协同理念、突出双核带动、增强教育协同保障等举措,推动成渝地区双城经济圈教育一体化发展。

作者

张筠 ,四川省社会科学院区域经济研究所助理研究员,主要研究方向为区域发展、教育经济、制度建设。
王天崇 ,四川省社会科学院新闻传播研究所2021级硕士研究生。
杨婧 ,四川省社会科学院法学研究所2021级硕士研究生。

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成渝地区双城经济圈教育协同发展报告

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报告目录

  • 一 成渝地区双城经济圈教育协同发展的基础
    1. (一)成渝地区双城经济圈教育发展的基础数据
      1. 1.高等教育
      2. 2.职业教育
      3. 3.义务教育和高中教育
      4. 4.学前教育
      5. 5.教师队伍情况
    2. (二)成渝地区双城经济圈教育协同发展历史演绎
      1. 1.川渝合作开新篇,奠定教育发展新基础(2007年4月至2011年5月)
      2. 2.引入一体化机制,推进教育协同发展(2011年5月至2016年4月)
      3. 3.强化城市群建设,教育合作走向深入(2016年4月至2020年1月)
      4. 4.建设成渝地区双城经济圈,教育协同清单化(2020年1月至今)
  • 二 成渝地区双城经济圈教育协同发展的成效、机遇与挑战
    1. (一)取得的成效
      1. 1.政策引动,建立协同保障机制
      2. 2.普惠共享,推动基础教育合作
      3. 3.产教融合,推动职业教育协同
      4. 4.改革创新,推动高等教育共建
    2. (二)面临的机遇
      1. 1.政策红利为教育带来协同契机
      2. 2.人民期待更高质量的教育协同
      3. 3.科技为教育协同带来无限可能
    3. (三)存在的挑战
      1. 1.区域壁垒:行政分离导致融合难
      2. 2.制度壁垒:协同的形式较为单一
      3. 3.思维壁垒:协同理念还有待增强
      4. 4.产业壁垒:与经济发展协同度不高
  • 三 成渝地区双城经济圈教育协同发展的对策建议
    1. (一)凝聚思想共识,强化教育协同理念
    2. (二)突出双核带动,构建协同发展新格局
    3. (三)完善体制机制,增强教育协同保障

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