报告目录

• 一 问题的提出
• 二 广州市教育行政执法的区域实践探索
  1. （一）加强内部执法的“花都模式”
     1. 1.花都区教育行政执法情况
     2. 2.实行“部门内综合执法”改革
     3. 3.以设立专门执法队伍为改革特征
  2. （二）推进协同执法的“番禺模式”
     1. 1.番禺区教育行政执法情况
     2. 2.实行“跨部门协同执法”改革
     3. 3.推进执法协同体制常态化
  3. （三）深化综合执法的“南沙模式”
     1. 1.南沙区教育行政执法情况
     2. 2.实行“跨部门综合执法”改革
     3. 3.以集中行使教育执法职权为改革内容
     4. 4.以下移执法重心为改革路径
• 三 广州市区域教育行政执法的实践困境
  1. （一）执法方式较为松软，执法效果不佳
  2. （二）执法力量有待增加，队伍建设滞后
  3. （三）执法体制有待完善，配套改革缺位
• 四 推进广州市区域教育行政执法的对策建议
  1. （一）明确执法范围，厘清执法主体间责任边界
  2. （二）加强专业执法培训，打造强有力的行政执法队伍
  3. （三）精准把握改革机遇，完善教育综合行政执法改革顶层设计