报告

广州市区域幼儿园保教质量现状调查报告

摘要

本报告以《广州市天河区幼儿园保教质量考核实施方案》为依据,对天河区197所幼儿园保教质量进行了实地调查。结果表明,2020年在保教质量考核优秀等次园所就读的幼儿人数占全区幼儿人数的41.86%,相比2018年有大幅提升,但幼儿园保教质量整体水平仍有待提高;班级规模、师幼比等条件质量以及课程建设、安全与健康等过程质量均不够理想;不同性质、不同评估等级、不同规模幼儿园保教质量整体水平存在显著差异。建议要完善投入体制,促进普惠性幼儿园均衡优质发展;控制班级规模和师幼比,保障教师配备;关注教师待遇,加强教师队伍建设;重视保教过程,努力提升过程质量;开展精准帮扶,有针对性地提升幼儿园保教质量。

作者

戴双翔 ,教育学博士,华南师范大学副研究员,主要研究方向为课程与教学论、教师教育。
关瑞珊 ,广州市天河区学前教育指导中心主任,幼儿园高级教师(副高级),主要研究方向为幼儿园管理。
田美萍 ,广州市天河区学前教育指导中心幼教教研员,幼儿教育小学高级教师(副高级),主要研究方向为园本教研、学前教育质量评价、幼儿园课程等。

参考文献 查看全部 ↓
  • 洪秀敏、朱文婷、钟秉林:《不同办园体制普惠性幼儿园教育质量的差异比较——兼论学前教育资源配置质量效益》,《中国教育学刊》2019年第8期。
  • 胡碧颖、王双:《学前教育质量评价:研究与实践》,北京师范大学出版社,2021。
  • 姜勇、赵颖、刘鑫鑫等:《普惠有多远?——中国学前教育发展报告(2018-2019)》,华东师范大学出版社,2021。
  • 刘霞:《幼儿园教育质量评价的理论与实践》,人民教育出版社,2017。
  • 刘霞、戴双翔:《我国幼儿园教育质量标准研究》,载袁振国主编《中国教育政策评论2010》,教育科学出版社,2011。
  • 刘焱:《普惠性幼儿园发展的路径与方向》,《教育研究》2019年第3期。

广州市区域幼儿园保教质量现状调查报告

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报告目录

  • 一 问题提出
  • 二 研究设计
    1. (一)调查对象
    2. (二)调查工具
      1. 1.调查内容
      2. 2.调查组织
      3. 3.调查方法
      4. 4.数据分析
  • 三 结果与分析
    1. (一)天河区幼儿园保教质量的整体水平分析
    2. (二)天河区幼儿园保教质量的具体项目分析
      1. 1.天河区幼儿园条件质量得分情况分析
      2. 2.天河区幼儿园过程质量得分情况分析
      3. 3.天河区幼儿园结果质量得分情况分析
    3. (三)天河区幼儿园保教质量的园际差异分析
      1. 1.不同性质幼儿园保教质量水平及差异分析
      2. 2.不同评估等级幼儿园保教质量水平及差异分析
      3. 3.不同规模幼儿园保教质量水平及差异分析
  • 四 讨论与建议
    1. (一)完善投入体制,促进普惠性幼儿园均衡优质发展
    2. (二)控制班级规模和师幼比,保障教师配备
    3. (三)关注教师待遇,加强教师队伍建设
    4. (四)重视保教过程,努力提升过程质量
    5. (五)开展精准帮扶,有针对性地提升幼儿园保教质量

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