报告

广州市中小学在线教育应用情况研究报告

摘要

本报告通过对广州市2020年在线教育平台使用情况、“广州电视课堂”的应用情况、线上线下教学衔接工作情况等方面的分析,发现以广州智慧教育公共服务平台为代表的在线教育平台对广州市中小学教学工作起到了重要的支撑和保障作用。同时广州市中小学在线教育也存在网络基础环境建设待加强、市级存量资源的实用性不强、优质数字教育资源相对缺乏、“广州电视课堂”待进一步推广应用、线上线下教育融合方面待优化升级等问题。广州市应开展教育信息化“新基建”建设,优化优质数字教育资源供给服务,同时深入开展混合式学习模式的研究与推广,进一步提升师生信息素养,以进一步提升广州市中小学在线教育的应用水平。

作者

简铭儿 ,广州市电化教育馆研究部教师,信息系统项目管理师,主要研究方向为区域教育信息化发展等。
李赞坚 ,广州市电化教育馆研究部主任,广州智慧教育协同创新研究专业委员会副理事长,信息技术中学高级教师,主要研究方向为区域教育信息化发展、新一代信息技术教育应用等。
罗杰明 ,广州市电化教育馆资源服务部主任,信息系统项目管理师,主要研究方向为在线数字教育资源的建设和服务支撑保障。

参考文献 查看全部 ↓
  • 陈丽编著《在线教育原理》,北京师范大学出版社,2021。
  • 黄荣怀、虎莹、刘梦彧、王欢欢、吐尔逊艾力·巴孜力江:《在线学习的七个事实——基于超大规模在线教育的启示》,《现代远程教育研究》2021年第3期。
  • 焦建利、周晓清、陈泽璇:《疫情防控背景下“停课不停学”在线教学案例研究》,《中国电化教育》2020年第3期。
  • 经济合作与发展组织编《对标中国教育体系的表现:OECD中国教育质量报告》,上海教育出版社,2021。
  • 王继新、韦怡彤、宗敏:《疫情下中小学教师在线教学现状、问题与反思——基于湖北省“停课不停学”的调查与分析》,《中国电化教育》2020年第5期。
  • 余胜泉、王慧敏:《如何在疫情等极端环境下更好地组织在线学习》,《中国电化教育》2020年第5期。

广州市中小学在线教育应用情况研究报告

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报告目录

  • 一 引言
  • 二 在线教育应用情况分析
    1. (一)广州智慧教育公共服务平台在线教育资源覆盖全学科
    2. (二)“广州电视课堂”得到广泛应用
    3. (三)在线直播教学初具规模
      1. 1.社会公益平台为在线教学提供有力支撑
      2. 2.规模化开展在线讲授式教学已见雏形
  • 三 成效及问题
    1. (一)为2020年延期开学期间“停课不停学”提供了有效支撑
    2. (二)为返校复课后广州市进一步提升教育质量提供了支撑
    3. (三)为疫情防控常态化时期教育教学模式创新提供了实践支撑
    4. (四)存在的问题
      1. 1.网络基础环境待进一步加强
      2. 2.市级存量数字教育资源的实用性不强
      3. 3.“广州电视课堂”待进一步推广应用
      4. 4.线上线下教育融合方面待优化升级
  • 四 对策建议
    1. (一)开展教育信息化“新基建”建设
    2. (二)优化优质数字教育资源供给服务
    3. (三)深入开展混合式学习模式的研究与推广
    4. (四)进一步提升师生信息素养

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