报告目录

• 一 问题的提出
• 二 研究设计
  1. （一）调查工具
     1. 1.问卷的编制
     2. 2.问卷的预测
  2. （二）调查对象及抽样情况
     1. 1.调查对象
     2. 2.抽样方式
  3. （三）数据清理与分析
     1. 1.数据清理
     2. 2.分析方法
     3. 3.有效问卷信度
• 三 调查结果与分析
  1. （一）“国测”结果应用水平总体情况
     1. 1.结果应用总体处于“中等”，离散程度不高
     2. 2.结果应用在“结果反馈”与“改进措施”环节达到“良好”，另两个环节处于“中等”
     3. 3.结果应用在“条件保障”与“结果解读”环节8项指标低于均值
  2. （二）不同类别“国测”结果应用水平
     1. 1.中心城区和非中心城区在结果应用水平上无显著差异
     2. 2.不同学段在结果应用水平上存在显著差异，初中和其他学段均显著高于小学
     3. 3.不同学科在结果应用水平上的差异不显著，语文学科应用水平略低，结果反馈环节学科差异较大
     4. 4.七成以上人员收到且阅读过“国测”结果分析报告
     5. 5.对“国测”结果分析报告的掌握情况对结果应用水平有显著影响
• 四 政策建议
  1. （一）理念先行：对“国测”结果应用的认识实现从知识到观念的转变
  2. （二）队伍建设：培育专业的“国测”结果应用管理队伍
  3. （三）精准施策：强化对“国测”结果应用的过程监管