章节目录

• 第一节 高校日常思想政治教育的体制机制
  1. 一 高校日常思想政治教育的领导体制
     1. 1.“党委领导”在高校的确立和探索
     2. 2.“党委领导”是高校思想政治教育工作的政治基础
     3. 3.新时代对“党委领导”提出更高要求
  2. 二 高校日常思想政治教育的政策体系
     1. 1.日常思想政治教育的政策法规依据
     2. 2.日常思想政治教育的制度体系设计
     3. 3.日常思想政治教育的依法治理转型
  3. 三 高校日常思想政治教育的治理体系
     1. 1.日常思想政治教育二重治理逻辑
     2. 2.日常思想政治教育的科层治理体系
     3. 3.日常思想政治教育的圈层治理模式
  4. 四 高校日常思想政治教育的协同机制
     1. 1.高校日常思想政治教育协同机制的必要性
     2. 2.高校日常思想政治教育协同的理论基础
     3. 3.高校日常思想政治教育协同的实践路径
• 第二节 高校日常思想政治教育的工作载体
  1. 一 大学生的日常教育
     1. 1.日常理论教育
     2. 2.日常政治教育
     3. 3.日常实践教育
  2. 二 大学生的日常管理
     1. 1.日常行为管理
     2. 2.日常团体管理
     3. 3.日常权益管理
  3. 三 大学生的日常服务
     1. 1.大学生就业指导
     2. 2.大学生学业指导
     3. 3.大学生心理健康教育
  4. 四 大学生的生活环境
     1. 1.加强校园文化的育人功能
     2. 2.发挥网络育人的积极作用
     3. 3.建设安定团结的校园环境
• 第三节 高校日常思想政治教育的实施效果
  1. 一 高校日常思想政治教育的供给质量
     1. 1.制定供给战略是提升日常思想政治教育供给质量的前提
     2. 2.增加有效供给是提升日常思想政治教育供给质量的重点
     3. 3.优化教育关系是提升日常思想政治教育供给质量的保障
  2. 二 高校日常思想政治教育的培养效果
     1. 1.提升学生的获得感
     2. 2.形成人才培养特色
     3. 3.加强学生的接续教育
  3. 三 高校日常思想政治教育的社会认可
     1. 1.丰富社会认可的表现形式
     2. 2.把握社会认可的实践模式
     3. 3.优化社会认可的实施路径
  4. 四 高校日常思想政治教育的应急管理
     1. 1.高校学生突发事件的主要类型
     2. 2.高校学生突发事件的预警机制
     3. 3.高校学生突发事件的妥善处理
• 第四节 高校日常思想政治教育的队伍建设
  1. 一 高校日常思想政治教育队伍的规范建设
     1. 1.完善建设制度，提升队伍建设的规范化
     2. 2.形成合理规模，提升队伍建设的参与度
     3. 3.培育优秀典型，树立队伍建设的品牌性
  2. 二 高校日常思想政治教育者的身份角色
     1. 1.教师与管理者的双重身份
     2. 2.新时代日常思想政治教育者的角色定位
     3. 3.日常思想政治教育者的身份保障
  3. 三 高校日常思想政治教育者的核心素质
     1. 1.日常思想政治教育者的政治素质
     2. 2.日常思想政治教育者的职业要求
     3. 3.日常思想政治教育者的专业能力
  4. 四 高校日常思想政治教育者的发展路径
     1. 1.日常思想政治教育的专业化
     2. 2.日常思想政治教育的职业化
     3. 3.日常思想政治教育者的专业化和职业化发展