章节目录

• 第一节 高校日常思想政治教育工作质量评价的准备过程
  1. 一 质量评价的实施原则
     1. 1.坚持实事求是的原则
     2. 2.坚持定性分析和定量分析相结合的原则
     3. 3.坚持过程评价和效果评价相结合的原则
  2. 二 质量评价的实施流程
     1. 1.明确“为什么评价”的研究目的
     2. 2.梳理“评价什么”的内容体系
     3. 3.制订“怎样评价”的工作方案
  3. 三 质量评价的实施规律
     1. 1.质量评价的实施遵循适度张力的规律
     2. 2.质量评价的实施遵循评价与自我评价相统一的规律
     3. 3.质量评价的实施遵循协调统一的规律
• 第二节 高校日常思想政治教育工作质量评价的实施案例
  1. 一 质量评价的设计方案示例
  2. 二 地区性的评价实践示例
  3. 三 全国性的评价实践示例
  4. 四 项目评价示例：以宿舍管理为评价内容
     1. 1.围绕文明宿舍创建开展评价
     2. 2.围绕宿舍规范管理开展评价
     3. 3.围绕学生考评和辅导员考核开展评价
     4. 4.围绕宿舍建设“三全育人”工作平台开展评价
• 第三节 高校日常思想政治教育工作质量评价的反馈改进
  1. 一 建立高校日常思想政治教育工作的导向机制
     1. 1.从教育主体层面建立导向机制
     2. 2.从教育客体层面建立导向机制
     3. 3.从教育介体层面建立导向机制
     4. 4.从教育环境层面建立导向机制
  2. 二 完善高校日常思想政治教育工作的激励机制
     1. 1.激发教育主客体的积极性、能动性和创造性
     2. 2.充分发挥制度的激励保障功能
     3. 3.健全和完善日常激励保障体系
  3. 三 增强高校日常思想政治教育工作的溢出效应
     1. 1.完善人才培养质量保证体系
     2. 2.推动思想政治教育学科发展
     3. 3.增加高校对教育的整体贡献