章节目录

• 一 NURI课程的实施及《2019NURI课程修订》的颁布
• 二 韩国学前新课程改革的依据
  1. （一）国内幼儿教育创新发展的基本方向
     1. 1.文在寅政府国政运营五年规划
     2. 2.幼儿教育创新方案
  2. （二）国际学前教育发展的趋势
     1. 1.联合国可持续发展目标
     2. 2.OECD2030学习框架
     3. 3.OECD其他国家的国家层面学前教育课程
• 三 韩国学前新课程改革的主要内容
  1. （一）首次明确NURI课程的性质为“国家层面的共同教育课程”
  2. （二）新增了对“追求的理想人格”的详细描述
  3. （三）对幼儿中心、游戏中心进行再定位
  4. （四）强调课程实施的自主性
• 四 韩国学前新课程改革的启示
  1. （一）学前国家课程应考虑明确课程的性质及内涵
  2. （二）学前国家课程应考虑与小学课程的衔接
  3. （三）学前国家课程应重视自主游戏的价值
  4. （四）学前国家课程应坚持课程现场实施的自主性