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面对重点产业和社会需求的专业调整分析

摘要

新增专业聚焦国家战略和社会需求。通过对近五年新增审批和备案的本科专业名单的分析发现,智能、环境、能源、大数据、机器人等是增设较多的专业,战略新兴产业相关专业是高校增设的重点,同时这些专业社会需求增长,就业处于优势地位;分析也发现,部分专业增设较多,而就业质量持续偏低。除此之外,新增专业还对准区域发展急需的学科专业,例如山东增设医学技术类专业较多,广东增设学前教育和小学教育专业较多。撤销专业主要围绕办学特色优化专业结构,以区域发展为基础,做专业“瘦身”。不同类型院校在撤销专业方面特点不同,在工科院校,人文、社科、艺术类专业是撤销重点,而在非工科院校,理工类专业是撤销重点。

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  • 《教育部等五部门印发〈普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案〉》,中华人民共和国教育部,2023-04-04。
  • 2018~2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,中华人民共和国教育部。
  • 百度、中国教育在线:《百度热搜·高考大数据》,中国网,2022-05-31。
  • 《“十四五”规划〈纲要〉名词解释之51|战略性新兴产业》,中华人民共和国国家发展和改革委员会,2021-12-24。

面对重点产业和社会需求的专业调整分析

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章节目录

  • 一 新增专业:聚焦国家战略和社会需求
    1. (一)对准战略新兴产业增设专业
    2. (二)专业增设支撑区域发展
    3. (三)增设专业的关键特征
      1. ·就业:对接社会需求,增设就业优势专业
      2. ·办学:发挥院校办学特色和学科优势
      3. ·生源:部分增设热门专业是报考“大热门”
  • 二 撤销专业:围绕办学特色优化专业结构
    1. (一)以区域发展为基础,做专业“瘦身”
    2. (二)撤销专业的关键特征
      1. ·就业:社会需求较少,就业质量低
      2. ·办学:院校实力、特色等不足以支持相关专业开设
      3. ·生源:报考需求低,生源不足
  • 三 启示:高校专业调整如何落实

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