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基于交叉学科交流的创新创业人才培养体系

摘要

一方面,当今世界科技前沿全面延展,新兴技术给大众带来了更加巨大的想象空间,从衣食住行乐等方面推动了社会的发展;另一方面,大国博弈和极端气候带来了供应链的不稳定,各国都对可控技术产业链提出了更高的要求。高校作为青年人才的聚集地,承担着输出创新创业成果的功能,在新时代的科技发展中起到了关键作用。为了培养更具创新能力和创业精神的青年才俊,清华大学成立“探臻科技评论”,通过聚集科技青年、产业界领军人物和科学家,形成了产学研融合的科技创新创业生态。本文对这个组织进行了研究,分析了在高校环境下,营造科技创新创业氛围的新模式,并对从0到1、从1到100和从100到n的创新创业过程进行了追踪,提出了高校科技创新创业生态的建设范式、创新创业人才培养的新体系。

作者

陈劲 ,管理学博士,清华大学经济管理学院教授、博士生导师,清华大学技术创新研究中心主任,中国技术经济学会技术管理专业委员会理事长,主要研究方向为科技政策管理、创新管理。
张可人 ,男,浙江宁波人,清华大学经济管理学院创新创业与战略系博士研究生,清华大学探臻科技评论社创始总编辑兼社长,清华大学校团委创业中心副主任、政治辅导员。

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基于交叉学科交流的创新创业人才培养体系

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章节目录

  • 一 引言
  • 二 文献回顾
    1. (一)创新创业人才培养理念
    2. (二)依托高校科技成果的创新创业
  • 三 世界一流大学创新创业教育实践
    1. (一)美国麻省理工学院
      1. 1.开展多层次、多种类的创新创业比赛
      2. 2.提供人才能力培养支持
      3. 3.提供创客空间
    2. (二)中国清华大学
      1. 1.提供丰富的创新创业课程和活动
      2. 2.创建校园孵化器
      3. 3.设立学科兴趣团队
    3. (三)麻省理工学院与清华大学的比较
      1. 1.素养方面
      2. 2.比赛方面
      3. 3.实践与交流方面
  • 四 产学研融合的创新创业新范式
    1. (一)建立探臻科技评论的原因
    2. (二)创新创业人才培养体系的构建
    3. (三)新模式的优势
      1. 1.学术与产业界领军人物引领青年成长
      2. 2.交叉学科的青年微沙龙交流带来技术创意碰撞
      3. 3.通过社群汇聚人才,加速构建创新创业人才网络
      4. 4.利用媒体构建宣传矩阵,营造技术创新创业氛围
    4. (四)创新链与产业链融合的创新创业范式
  • 五 典型案例分析
    1. (一)从0到1的创新创业:弘润清源
    2. (二)硬科技校友企业的产学融合:梅卡曼德机器人
    3. (三)支持“卡脖子”技术的国产化替代:华大九天
  • 六 案例发现
    1. (一)产学研合作立项
    2. (二)新兴项目定向孵化
    3. (三)自主创业支持
  • 七 总结

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