章节
聚焦智慧阳光评价 助力数学素养发展
摘要
依托广州数学素养测评结果报告，分析对比2021年和2022年的数据，发现华阳小学学生数学素养各项指标均高于市和区的均值。通过结果归因分析，阐述华阳小学自上而下的举措。学校扎实推进单元学历案，构建“向阳”生长评价体系。科组制定学期课程纲要，落实学科实践，完善“向阳”学业发展评价。班级开展单元大任务，探索跨学科融合；立足课堂教学，落实素养培育；借助新型课堂分析方法，关注学习发展；整体设计作业，实现减负提质；建设班级特色文化，提高数学态度。最后，根据不足之处提出建议：持续关注全体学生数学素养的发展，不断深化单元学历案的设计与实施，继续优化数学“向阳”学业发展评价。
检索正文关键字
章节目录
- 一 研究背景
-
二 数据分析
- （一）基本信息
- （二）数学素养测评结果分析
- 1.数学等级水平对比分析
- 2.数学能力对比分析
- 3.数学态度对比分析
- 4.关联因素对比分析
-
三 研究结论与经验举措
- （一）结论
- （二）经验举措
- 1.学校层面宏观引领，明确素养培育目标
- 2.科组层面整体设计，推动素养发展措施
- 3.班级层面精准施策，落实素养提升行动
-
四 进一步的发展建议
- （一）持续关注全体学生数学素养的发展
- （二）不断深化单元学历案的设计与实施
- （三）继续优化数学“向阳”学业发展评价
- 五 结语
章节图片/图表
相关文献
查看更多>>>