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一流学科建设背景下的研究生“四力协同”培养模式研究
摘要
研究生[]教育是建设高等教育强国的重要组成部分，也是引领“双一流”建设向纵深发展的关键因素。高等教育发展路径由规模扩张向内涵发展转变，对我国研究生培养提出了以质量为导向、以创新为动力、以深度国际化为方向等一系列新要求。在此背景下，本文提出“学生努力-导师尽力-管理给力-外部借力”的研究生“四力协同”培养模式，并以浙江财经大学研究生教育教学改革实践为例，阐述其作用机制和实施效果，指出全面提升研究生培养质量不仅需要“尽力”，更需要学会“借力”。期望上述探索能为兄弟高校提升研究生教育质量提供有益的启示和参考。
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论文目录
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一 一流学科建设背景下的研究生教育新阶段
- （一）研究生教育从规模扩张进入内涵建设的新阶段
- （二）人才培养质量成为研究生教育的核心主题：动态调整即质量导向
- （三）经济社会转型对高层次人才的创新性培养提出新需求：校内和校外教育资源融合
- （四）国际化或全球化正成为研究生教育和培养的新趋势
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二 “四力协同”研究生人才培养模式：从理念到实践
- （一）让学生努力，激发研究生内在的创新动力
- （二）促导师尽力，全面落实导师第一责任人职责
- （三）让管理给力，加强研究生培养制度建设
- （四）向外部借力，构建内外协同联动培养模式
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三 改革的初步成效及进一步的问题
- （一）全校“四力协同”培养共识显著增强
- （二）研究生学位论文质量明显上升，科研成果增多
- （三）研究生实践创新性成果不断涌现
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