报告
残疾人义务教育阶段受教育权利保障的进展
摘要
残疾人受教育权利的保障程度是衡量一国人权状况的重要指标。2012年以来,国家重视残疾人教育事业,加大保障力度,落实保障措施,残疾人教育快速发展,义务教育入学率显著增长,义务教育普及水平提高,融合教育比重加大,特教教师队伍不断壮大,但是残疾人义务教育发展不均衡、教育质量不高,非义务教育发展速度缓慢。建议完善我国特殊教育法律制度、加强特殊教育督导和评估,提高义务教育质量,扩大非义务教育规模。
作者
刘璞 ,西北政法大学人权研究院副院长、副教授,硕士生导师,主要研究领域为人权法、教育法、残疾人权益保护。
检索正文关键字
报告目录
-
一 保障措施与发展状况
- (一)完善保障制度
- (二)特殊教育经费投入加大,生均公用经费标准提高
- (三)特殊教育学校数量增多,办学条件改善
- (四)特殊教育在校生人数增多,教育规模加大
- (五)融合教育比重加大,发展速度加快
- (六)教师队伍建设取得一定成效
-
二 发展中存在的问题
- (一)义务教育阶段残疾人教育发展不均衡
- (二)义务教育阶段的教育质量有待提升
- (三)非义务教育发展缓慢
- 1.接受高中教育的比例低
- 2.高考录取率低
-
三 思考与建议
- (一)完善残疾人教育法律制度,健全保障体系
- (二)加强特殊教育专项督导和评估,促进教育均衡发展
- (三)巩固义务教育阶段残疾人的入学率,提高教育质量
- (四)积极发展残疾人非义务教育,扩大教育规模
相关文献
查看更多>>>