章节目录

• 第一节 普通高校“三全育人”环境的功能
  1. 一 协同功能
  2. 二 教育功能
  3. 三 持续教育功能
• 第二节 普通高校“三全育人”环境的特点
  1. 一 育人设施环境具有系统性
  2. 二 育人心理环境具有协调性
  3. 三 育人舆论环境具有广泛性
  4. 四 育人教学环境具有示范性
  5. 五 育人网络环境具有开放性
  6. 六 育人文化环境具有隐蔽性
• 第三节 普通高校“三全育人”环境存在的问题
  1. 一 信息时代文化思潮产生的不良影响
  2. 二 市场经济快速发展带来的负面效应
  3. 三 网络信息文化带来的双向冲击
• 第四节 优化普通高校“三全育人”环境的原则
  1. 一 实事求是的原则
  2. 二 整体一致的原则
  3. 三 长期坚持原则
• 第五节 优化普通高校“三全育人”环境的措施
  1. 一 构建独特的物质文化环境
  2. 二 打造积极的校园文化环境
     1. （一）加强社会主义核心价值体系的培养
     2. （二）营造积极向上的大学风气
  3. 三 搭建学校、家庭、社会联动育人环境
     1. （一）利用社会资源，打造政府、校园、企业一体的育人机制