章节目录

• 第一节 普通高校“三全育人”的载体
  1. 一 实践育人
     1. （一）加强顶层设计，促进育人目标的实施
     2. （二）加强师生互动，推动社会实践育人的健康发展
     3. （三）注重高度融合，促进教师和学生共同作用的发挥
     4. （四）加快协调机制建设，共同促进社会实践育人优势的发挥
     5. （五）实践育人的实现形式
  2. 二 网络育人
     1. （一）网络育人的优势
     2. （二）网络育人面对的挑战
     3. （三）网络育人的原则
     4. （四）以人为本原则
• 第二节 普通高校“三全育人”的方法
  1. 一 分层全员育人法
     1. （一）做好统筹兼顾，提升教学工作者分层育人的意识
     2. （二）创建德育环境，形成多方面力量参与对大学生教育的合力
     3. （三）因人施教，以思想教育工作深化科学德育
     4. （四）建立全面具体的分层考核评价体系
  2. 二 案例教学育人法
     1. （一）坚持正确的政治导向，激发学生的政治热情
     2. （二）全面细致地了解学生需求，提供精准思想帮扶
     3. （三）融案例教学于主题丰富、形式多样的各类活动中
  3. 三 榜样示范育人法