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汉语国际教育中的新技术应用发展报告(2015~2016)

摘要

随着计算机技术、虚拟现实技术、人工智能技术的快速发展,教育中应用的新技术在近几年快速更迭,并且各项技术呈逐渐融合的趋势。相比其他教育领域,汉语国际教育具有快速发展性、区域不平衡性和时空间隔性等特点,教育技术所扮演的角色更为重要。本研究调查了2015~2016年汉语国际教育中的新技术应用及其发展趋势,并认为相对于技术的发展,技术的应用存在较长的滞后期,且由市场决定。

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  • 刘德建、刘晓琳、张琰、陆奥帆、黄荣怀:《虚拟现实技术教育应用的潜力、进展与挑战》,《开放教育研究》2016年第4期。
  • 石小岑:《美国K-12混合式学习模式变革的多元化路径》,《远程教育杂志》2016年第1期。
  • 叶为兵、刘士娟、宋飞:《虚拟现实技术的历史、现状及其在语言教育中的应用》,《科技与中文教学》2017年第8卷第2期。
  • 朱永新、徐子望、鲁白、褚君浩、蒲戈光、邹昊、吴晓如:《“人工智能与未来教育”笔谈(上)》,《华东师范大学学报》2017年第4期。
  • 张坤颖、张家年:《人工智能教育应用与研究中的新区、误区、盲区与禁区》,《远程教育杂志》2017年第5期。
  • 郑艳群:《虚拟现实技术和语言教学环境》,《世界汉语教学》1999年第2期。

汉语国际教育中的新技术应用发展报告(2015~2016)

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章节目录

  • 一 网络技术在汉语国际教育中的应用
  • 二 虚拟现实技术在汉语国际教育中的应用
    1. (一)基于全景相机的汉语虚拟现实课堂
    2. (二)虚拟现实文化体验平台
  • 三 人工智能在汉语国际教育中的应用
    1. (一)语音识别技术
    2. (二)语音合成技术
    3. (三)图像识别技术
    4. (四)智能阅卷技术
  • 四 结语与展望

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