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对1950年代中国教育服务贸易的考察

摘要

新中国成立之初有两种教育服务贸易形态:派遣留学生与引进外国专家。本文通过对1950年代派遣留苏学生和聘请苏联专家进行了详细考察,包括对规模、费用的梳理和分析,认为1950年代教育服务贸易的发展深深嵌入了新中国的社会变革之中,国家关系之于教育服务贸易的影响是立竿见影的;计划经济体制下的文化体制在新中国成立初期极大地解放了社会的文化生产力,同时苏联模式也给我国带来了文化体制改革的困境和国家文化安全的担忧;新中国的人才战略之所以取得巨大成功关键因素在于国家主导,政府顶层设计;在新的历史时期,我国教育事业的发展必须从“公益性”走向“产业性”。

作者

冯洁

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  • 《关于1957年度苏联专家所需经费的预算标准及开支掌管办法的通知》,1956.12,上海档案馆.档案号:全宗,B50-2-934。
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  • 《关于聘请专家及夫人工作问题和国务院专家及各有关单位的来往文书》,1956.1.20,上海档案馆,档案号:全宗B5-2-944。
  • 《国务院外专局关于中苏政府签订的互派专家条件协定的通知》,1958.1.22,福建省档案馆,档案号:全宗136,目录10,卷宗275。
  • 《1950年3月22日联共(布)中央政治局决议第73号记录摘录》,载沈志华著《苏联专家在中国》,中国国际广播出版社,2003。
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对1950年代中国教育服务贸易的考察

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论文目录

  • 一 1950年代中国教育服务贸易的形态
    1. (一)派遣留苏学生的规模和费用
      1. 1.留苏学生的规模
      2. 2.留苏学生的费用
    2. (二)聘请苏联专家的规模和费用
      1. 1.聘请苏联专家的规模
      2. 2.聘请苏联专家的费用
  • 二 1950年代中国教育服务贸易与社会变革的同构性
    1. (一)国家关系与教育服务贸易
    2. (二)苏联专家与苏联模式及国家文化安全
    3. (三)国家战略中的顶层设计与系统工程
    4. (四)中国教育事业的“公益性”和“产业性”
  • 三 结论

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