论文
翻转课堂在高职院校英语教学中的应用
摘要
翻转课堂充分利用学校和网络上提供的各种教学资源,能有效提高学生学习的积极性。翻转课堂的应用已经有了一定的实践基础,需要认真总结经验,发现问题,也需要进一步的创新和改进。翻转课堂需要从师生的新型关系和角色转换出发,设计新的教学规划,适应翻转课堂的特点更新并充实教学内容,有针对性地录制微课、课堂活动创新等,是教师综合素质能力全面提升的机遇和挑战。学生的兴趣爱好,是利用翻转课堂的重要前提;学生的主体意识,是利用翻转课堂的基本动力。微课资源的充分整合与合理运用,要与教学方式方法的改善与创新相结合。
作者
检索正文关键字
论文目录
-
一 翻转课堂对教师的要求和挑战
- (一)对教师综合能力提升的更高要求
- (二)教师面临着进修深造的迫切需求
-
二 引导学生学习中的主体意识
- (一)学生的兴趣爱好,是利用翻转课堂的重要前提
- (二)学生的主体意识,是利用翻转课堂的基本动力
-
三 微课资源的充分整合与合理运用
- (一)精心设计微课
- (二)发掘整合微课资源
-
四 教学方式方法的改善与创新
- (一)教学形式要多样化
- (二)时间安排的合理性
相关文献
查看更多>>>