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全面提升高职院校会计专业开展校企合作的水平

摘要

会计专业对于学生的实践能力要求很高,开展会计专业校企合作教学,是提高学生实践操作能力的有效途径。高职院校会计专业校企合作中,还存在着合作稳定性差、深度不够、方式不规范等问题。校企合作中,应当以企业做主导,学生唱主角,专业学习应当注重能力提升和岗位实操,将学校考核与第三方评价相结合。同时,学校应设置校企合作专门机构,将行业协会纳入校企合作的范畴,鼓励学生自主选择岗位。

作者

段江平 ,上海亿宏工业有限公司,高级工程师,主要从事环保技术研究。

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全面提升高职院校会计专业开展校企合作的水平

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论文目录

  • 一 高职会计专业校企合作方面存在的问题
    1. (一)合作稳定性差
    2. (二)校企差异带来合作中的矛盾
    3. (三)校企合作的形式化、浅层化
    4. (四)合作方式不规范
  • 二 高职院校会计专业校企合作深化发展的主要环节
    1. (一)以市场为导向,调动学校、学生、企业三方的积极性
    2. (二)变专业学习为岗位能力学习
    3. (三)学校考核与第三方评价相结合
  • 三 校企合作模式深化发展的对策思考
    1. (一)学校应设置校企合作专门机构
    2. (二)将行业协会纳入校企合作的范畴
    3. (三)充分发挥学生的主要能动性,尊重他们的选择,鼓励他们自主选择企业和岗位

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