论文

文学经典朗读的教育功能探析

摘要

文化电视节目《朗读者》《见字如面》《信·中国》的走红,引起人们对文学经典朗读的广泛关注。文学经典作品中的思想内涵、价值理念、高尚情怀、精华典故、多样题材,是培养人、教育人、引导人、启发人的丰富资源。文学经典朗读,具有阅读、宣讲等其他方式不可替代的独特的效用。应该从理论指导、经典传承、文化阐释、媒介传达等四个维度,进一步发挥文学经典朗读的教育功能,以提升教育的艺术性和实效性。

作者

张科

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文学经典朗读的教育功能探析

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论文目录

  • 一 文学经典作品与文学经典朗读
  • 二 从教育功能的视角看文学精品朗读的基本特征
    1. (一)文学经典作品朗读是教育的美学化
    2. (二)文学经典作品朗读是教育的柔性化
    3. (三)文学经典作品朗读是教育的情感化
    4. (四)文学经典作品朗读是教育的“心理化”
  • 三 文学经典朗读的思想政治教育功能
    1. (一)文学经典朗读与自我教育
    2. (二)文学经典朗读与情操陶冶
    3. (三)文学经典朗读与修身励志
    4. (四)文学经典朗读与潜力开发
  • 四 充分发挥文学经典朗读教育功能的路径
    1. (一)朗读首先要坚持马克思主义文艺观
    2. (二)经典传承:点燃人民的情感火花
    3. (三)文化阐释:唤起人民的道德共鸣
    4. (四)媒介传达:激发人民的思想对话

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