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以十九大精神引领新时代大学生全面发展建设

摘要

习近平总书记在党的十九大报告中指出,“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。进入新时代,高校的人才培养同样面临着新矛盾,集中表现为学生群体间学业发展、心理发展、就业发展、家庭环境方面存在的发展不平衡不充分的矛盾和学生个体要素间知识、能力、素质方面存在的发展不平衡不充分的矛盾。高校通过坚持全面发展的人才培养原则、坚持立德树人的人才培养目标、坚持精准发力的人才培养途径、坚持责任担当的人才培养态度有效举措,有利于逐步解决学生发展过程中不平衡不充分的矛盾,从而全面提升人才培养的质量。

作者

周学智 :中国石油大学(北京)地球科学学院党委副书记、副教授,研究方向为思想政治教育及科学社会主义。
杨晟颢 :中国石油大学(北京)地球科学学院辅导员,研究方向为思想政治教育。
王子安

参考文献 查看全部 ↓
  • [1]邵琪:《从大学生心理发展的特点谈高校思想政治教育中价值观教育的新路径》,《文教资料》2014年第5期。
  • [2]王建坤、张平、杜玉春、王培:《大学生心理发展需求与辅导员工作技能匹配度研究》,《北京邮电大学学报》(社会科学版)2015年第2期。
  • [3]胡建、王玉鹏:《当代大学生家庭教育论析》,《学校党建与思想教育》2012年第3期。
  • [4]习近平:《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》(2017年10月18日),人民出版社,2017。
  • [5]毕宪顺、张峰:《改革开放以来中国高等教育的跨越式发展及其战略意义》,《教育研究》2014年第11期。
  • [6]刘伟:《传承红色基因 增强教育自信 推进“双一流”建设》,《中国高教研究》2017年第11期。

以十九大精神引领新时代大学生全面发展建设

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论文目录

  • 一 学生群体间发展不平衡不充分的矛盾
    1. (一)学生群体在学业方面存在发展不平衡不充分的矛盾
    2. (二)学生群体在心理方面存在发展不平衡不充分的矛盾
    3. (三)学生群体在就业方面存在的发展不平衡不充分的矛盾
    4. (四)学生群体在家庭环境方面存在发展不平衡不充分的矛盾
  • 二 学生个体要素间存在发展不平衡不充分的矛盾
    1. (一)学生个体在知识结构上存在发展不平衡不充分的矛盾
    2. (二)学生个体在能力结构上存在发展不平衡不充分的矛盾
    3. (三)学生个体在素质结构上存在发展不平衡不充分的矛盾
  • 三 促进大学生全面发展的基本举措
    1. (一)坚持全面发展的人才培养理念
    2. (二)坚持立德树人的人才培养目标
    3. (三)坚持精准发力的人才培养途径
    4. (四)坚持责任担当的人才培养意识

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