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海事类院校实践育人长效机制的探索与研究

摘要

海事类院校是我国航海事业高水平、高素质人才的培养基地,加强海事类院校的实践育人能力是实现海洋强国的重要一环。将实践育人长效机制引入海事类院校的学生培养计划中,有利于促进学生全面发展,顺应时代号召,从而造就更多更优秀的海事类人才。本文以大连海事大学交通运输工程学院盐田码头实习为例,旨在探索建设海事类院校实践育人长效机制的路径,构建完整的培育体系,加强校企合作,大力推广,构建品牌,实现理论与实践的有机结合。

作者

邵广 ,大连海事大学交通运输工程学院党委副书记、副院长,研究方向为思想政治教育。

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  • [1]黄蓉生、孙楚杭:《构建高校实践育人长效机制的思考》,《中国高等教育》2012年第Z1期。
  • [2]韩俊兰:《高校实践育人长效机制的理性思考与探索创新》,《思想教育研究》2013年第7期。
  • [3]应中正、刘梦然:《研究生实践育人长效机制探索》,《国家教育行政学院学报》2018年第3期。
  • [4]范灵芝:《高校思想政治教育实践育人策略研究》,《教育理论与实践》 2018年第9期。
  • [5]孔志光:《基于核心素养培育的高职实践育人“三全四化”模式构建》,《学校党建与思想教育》2018年第6期。

海事类院校实践育人长效机制的探索与研究

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论文目录

  • 一 海事类院校实践育人长效机制研究
  • 二 以盐田实习为例探索海事类高校实践育人长效机制研究的新时代意义
    1. (一)有利于构建完整的海事类高校实践育人长效机制
    2. (二)顺应时代号召,为实现海洋强国培养人才
      1. 1.理论意义
      2. 2.实践意义
  • 三 海事类高校实践育人长效机制的建设
    1. (一)海事类高校实践育人长效机制发展现状——以盐田码头实习为例
    2. (二)海事类院校实践育人长效机制存在的问题
      1. 1.覆盖学生数量较少
      2. 2.“盐田模式”尚未推广
      3. 3.尚未形成独立的理论体系
    3. (三)建设海事类院校实践育人长效机制的有效路径
      1. 1.建立实践育人基地
      2. 2.宣传推广实践育人长效机制
      3. 3.完善海事类高校实践育人长效机制

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