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卓越计划 促进大学生学习倦怠行为改变的社会工作服务

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作者

肖萍 ,南京大学社会学院社会工作与社会政策系副教授、硕士生导师。2000年于南京大学社会学系获得博士学位。2000年8月至今一直在南京大学从事社会工作教学与研究。主要学术研究方向为社会工作实务、社会政策、社区工作与社区发展、儿童与青少年福利、福利社会学等。

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卓越计划 促进大学生学习倦怠行为改变的社会工作服务

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章节目录

  • 一 项目简介
  • 二 案例背景
  • 三 服务对象的核心问题确定
  • 四 理念和价值观
  • 五 介入方法
    1. (一)个案工作服务
    2. (二)小组工作
  • 六 介入过程的综合思考
    1. (一)服务对象
    2. (二)社会工作者
    3. (三)专业督导
    4. (四)HND中心辅导员及相关工作人员
    5. (五)安行工作室及负责人L老师
  • 七 服务效果
    1. (一)评估过程
    2. (二)评估结果
      1. 1.项目活动参与情况
      2. 2.服务对象能力增长和满意度
      3. 3.需要倡导和改善服务对象的中观系统、外部系统甚至宏观系统,扩大服务对象的社会支持系统和资源体系
  • 八 案例使用说明
    1. (一)教学目的与用途
      1. 1.适用的课程
      2. 2.使用的对象
      3. 3.本案例教学目标规划
    2. (二)启发思考题
    3. (三)理论依据及分析思路
      1. 1.青年正向发展理论
      2. 2.优势视角理论
      3. 3.社会生态学理论框架
    4. (四)方法分析
      1. 1.课程与服务的整合
      2. 2.服务方式的整合
      3. 3.资源整合
    5. (五)说明关键点
      1. 1.如何界定服务对象的问题
      2. 2.如何识别服务对象及其系统
      3. 3.本案例中出现的伦理困境有哪些,如何处理
      4. 4.本案例中的环境改变策略有哪些
      5. 5.学校社会工作与学生工作、学生管理的冲突与融合表现在哪些方面
    6. (六)建议的课堂教学计划
      1. 1.学生预习的知识
      2. 2.时间安排

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