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“中国近现代史纲要”课教学内容研究报告

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林子荣

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“中国近现代史纲要”课教学内容研究报告

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章节目录

  • 一 样本、指标与方法
    1. 1.分析样本
    2. 2.考察指标
    3. 3.统计方法
  • 二 研究主体及样本的特质分析
    1. 1.研究主体特质差异指标
      1. 1.作者学术影响力
      2. 2.研究机构分布
    2. (二)研究样本特质差异指标
      1. 1.样本文献年度分布
      2. 2.载文期刊分布情况
      3. 3.样本文献质量检视
  • 三 党的十八大以来关于“纲要”课程与教学的研究热点
    1. 1.样本文献关键词词频分析
    2. 2.“纲要”课教学研究的学术热点解析
    3. 2.教学内容
    4. 3.课程功能
  • 四 党的十八大以来关于“纲要”课程与教学研究中存在的问题
  • 五 2017年“纲要”课教学内容研究状况
    1. 1.将思想政治理论融入教学内容
    2. 2.将道德品质教育融入教学内容
    3. 3.将特色文史资源融入教学内容
  • 六 2017年“纲要”课内容研究存在的问题
  • 七 关于“纲要”课教学内容研究的若干建议

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