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网络课程价值
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徐建军 （1954-），湖南益阳人。中南大学二级教授，博士生导师。历任校党委常务副书记（正厅级），校学术委员会文科委员会主委，教育部国防教指委副主委，部创业教指委秘书长，部文化素质教指委委员等。主持国家人才培养模式创新实验区建设项目、国家社科基金项目、教育部哲学社会科学重大项目等43项。出版专著、教材30部，发表学术论文140余篇。学术成果获奖40余项。其中，国家教学成果4项、教育部人文社科成果奖2项、省哲学社会科学成果一二等奖5项。被遴选为享受国务院特殊津贴专家，全国教育科研先进工作者，省首届大学生思想政治教育十佳优秀领导者，省首批十佳高校思想政治工作者，省优秀博士论文指导教师，省政府记一等功。
胡杨 ，中南大学团委书记。
王凡
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章节目录
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第一节 现实困境：传统思政理论课价值“遮蔽”的层面
- 一 教学时空受限而弱化了教学辐射度
- 二 教学内容滞后而弱化了教学满意度
- 三 教学方法单一而弱化了教学接受度
- 四 教学交互低频而弱化了教学感染度
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第二节 潜在价值：比较视域下思政理论网络课程价值彰显之具象
- 一 拓展教育场域以满足学生自我生存需求
- 二 丰富教学内容以满足学生多元精神需求
- 三 创新教学方法以满足学生自主学习需求
- 四 加强教学交互满足学生情感交流需求
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第三节 彰显理路：接受心理视域下的思政理论网络课程建设
- 一 遵循需要驱动律，加强课程整体设计，提高其吸引力
- 二 遵循认知协调律，加强课程资源建构，提高其引导力
- 三 遵循情感怡情律，加强课程情境营造，提高其感染力
- 四 遵循意志能动受动律，加强课程管理制度完善，提高其控制力
- 五 遵循个性差异律，加强课程教学策略选择，提高其辐射力
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