报告
短视频对未成年人知识学习的影响
摘要
近年来,短视频成为信息传播的新兴大众媒介,并且逐渐成为网络社会互动的基本单元。除了资讯和休闲内容之外,知识类内容开始成为短视频平台上的新元素。通过观看短视频获得知识、学习新技能,已成为人们的一大需求。短视频化的在线学习,给未成年人提供了一个趣味和多元的学习方式。本文探讨短视频如何影响未成年人的知识学习;并从学习者、平台方、创作者及教育者四个角度,针对未成年人短视频学习的发展给出建议。
作者
童淑婷 ,字节跳动平台责任研究中心研究员。
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报告目录
- 一 在线视频:自主学习的窗口
- 二 短视频平台上的知识传播现状
-
三 知识短视频化的主要特征
- (一)知识获取的即时化
- (二)知识呈现的人格化
- (三)隐性知识的显性化
- (四)复杂知识的通俗化
-
四 短视频在未成年人学习生活中的角色
- (一)点燃兴趣
- (二)加深记忆
- (三)开阔视野
- (四)激发参与
-
五 关于未成年人短视频学习的发展建议
- (一)未成年人学习者
- 1.充分发挥短视频的学习价值
- 2.结合其他学习形式,建立完整的知识体系
- (二)短视频平台
- 1.完善审核与验真机制
- 2.优化平台的内容生态
- (三)创作者
- 1.确保视频内容的高质量和真实性
- 2.充分考虑少年儿童不同阶段的特征与需求
- 3.增加与受众的互动
- (四)教育者
- 1.在教学场景中引入短视频媒介
- 2.为少年儿童挑选适龄的短视频
- 3.通过短视频分享优质的教育资源
- (一)未成年人学习者
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