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转型中的武汉市砺志中学
摘要
随着时间的推移，社会的发展，传统的“关管看”工读教育模式已经不适应社会发展的需要，学校生源遇到瓶颈，办学受到挑战。2012年以来，武汉市砺志中学开始转型发展，提出“一个孩子一片天”的办学理念，积极探索专门教育新路径，改“圈养”为“放养”，让学生回归正常生活轨道，给学生营造家的氛围，温暖问题学生冰冻的心灵，探索适合新时期社会需要的专门教育模式，由“封闭、强制、惩戒型”的单一管理模式，向“开放、引导、激励型”的教育模式转变。课程改革日渐深入，个性化课程体系逐步形成，校本特色课程开展有声有色，帮助学生学会做人做事，学会一技之长。
关键词
作者
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章节目录
- 一 发展历程
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二 转型之路
- （一）公安送生向招生双轨制转变
- （二）通用型教育向个性化教学体系转变
- 1.确立“一个孩子一片天”的教育理念
- 2.设置个性化课程
- 3.教育形式丰富多彩
- （三）封闭式教育模式转向开放式教育模式
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三 总结与讨论
- （一）存在的问题
- 1.办学功能定位不够准确，领导管理措施不到位
- 2.学校占地规模和办学条件不能满足办学需求
- 3.对专门教育缺乏扶持性制度设计
- （二）主要建议
- 1.推进立法，加强领导
- 2.异地再建“武汉市砺志中学”
- 3.解决制约专门学校发展的政策性问题
- （一）存在的问题
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