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践行差异化教育的昆明市金殿中学
摘要
昆明市金殿中学自1981年办学来，始终坚持“立足教育，挽救孩子，科学育人，造就人才”的指导思想，虽然历经坎坷，但仍然不忘初心，砥砺前行。特别是近10年来，学校始终坚持人本育人理念，尊重差异，把这群“特殊的孩子”当作“特点孩子”来教育，“量身定制”有效果、有价值的教育和矫治措施，开始了多维度的探索和实验。通过养成教育、教学改革、德育课程建设、心理教育、法治教育、班级“小组管理”、活动德育、国学教育、游学教育、成长记录袋、学生目标规划、建立学生成长评价机制等办法的探索和实施，学校的办学特色更加突出、内涵更加丰富，使95%以上的学生成为遵纪守法、人格健全、懂得感恩，有一技之长的合格公民。
关键词
作者
胡亚 ，云南省昆明市金殿中学书记兼校长。
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章节目录
- 一 办学历程
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二 “尊重差异，量身定制”教育矫正策略
- （一）日常行为的养成教育
- （二）多维度育人的探索与实验
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三 办学成果和基本经验
- （一）办学成果
- （二）基本经验
- 四 存在问题
-
五 对策建议与理想愿景
- （一）国家和地方政府层面
- （二）学校层面
- （三）社会治理层面
- （四）理想愿景
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