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专门学校的正当化困境
摘要
学校的正当化面临两个最根本的困境,即专门学校是否剥夺了未成年人的受教育权,是否限制了未成年人的人身自由。深层次来讲,这涉及受教育权的本质与目的、个人责任与惩罚等问题,国家何时可以通过对特定个体实施隔离教育来实现社会共同善。为专门学校设置分级制度,或者统一某种生源及办学标准,加入保护处分的少年司法理念,否则专门学校的正当性困境将难以破解。在未成年人出生到18周岁期间,社会有义务提供一个平等、宽容、尊重的空间,以促使未成年人自由而全面地发展。
关键词
作者
张晓冰 ,中国青少年研究中心青年发展研究所副所长、副研究员,法学博士,研究方向为青少年权益保护、青年婚恋。
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章节目录
- 一 问题的提出
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二 专门学校剥夺未成年人的受教育权了吗?
- 1.受教育权的属性
- 2.专门学校提供教育了吗?
- 三 工读学校限制人身自由了吗?
-
四 余论:专门学校何去何从
- 1.重视污名化问题
- 2.警惕未成年人越轨现象
- 3.反思成年人社会
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