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救国救民:民国时期劳动教育的积极探索

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作者

李珂 ,男,1980年10月出生,汉族,党员,博士研究生,研究员。现任中国劳动关系学院党委委员、劳动教育学院(劳动教育研究院)院长兼党委宣传部部长。中国高等教育学会劳动教育专业委员会秘书长。围绕劳动、劳模精神、劳动教育等领域,出版专著3部,主编或参编教材10余部,主持省部级等课题20余项,发表高质量论文80余篇,共计240余万字。

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救国救民:民国时期劳动教育的积极探索

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章节目录

  • 一 黄炎培劳动教育思想内涵与当代启示
    1. (一)黄炎培的历史成就及教育贡献
    2. (二)黄炎培劳动教育思想的内涵
      1. 1.倡导尊重劳动、尊重劳动者的劳动价值观
      2. 2.以实用主义为核心,积极推进劳动教育的发展
      3. 3.深入研究劳动教育,探索劳动教育的育人价值
    3. (三)黄炎培劳动教育思想的当代启示
      1. 1.将“尊重劳动”作为劳动教育的基础,引导学生树立正确的价值观
      2. 2.将劳动理念充分融入学生日常学习生活,培养良好的劳动习惯
      3. 3.将劳动教育作为全面育人的重要载体,深入挖掘劳动教育的育人价值
      4. 4.将劳动教育作为推进社会观念变革的重要载体,大力弘扬劳动精神
  • 二 陶行知劳动教育思想内涵与当代启示
    1. (一)陶行知生平及主要成就
      1. 1.吸收西方先进教育思想,推动中国近代教育变革
      2. 2.提出并发展了生活教育理论,促进教育与生活有机融合
      3. 3.开展平民教育,成为普及国民教育的先声
      4. 4.倡导“行是知之始”,凸显实践教育的必要性
    2. (二)陶行知的劳动教育思想及实践探索
      1. 1.在推动教育的变革中崇尚劳动教育与劳动精神
      2. 2.在生活教育的理论中丰富劳动教育载体
      3. 3.在平民教育的思想中强化劳动教育全面普及
      4. 4.在“行与知”的辩证关系中拓展劳动教育内涵
    3. (三)陶行知劳动教育思想的当代启示
      1. 1.将劳动教育潜移默化融入课程设置,引导学生树立正确的劳动价值观
      2. 2.着力推进劳动教育实践基地建设,不断丰富劳动教育的形式和载体
      3. 3.全面推进劳动教育普及,促进劳动教育在基础教育、职业教育和高等教育的协调发展
      4. 4.大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,促进劳动教育在校园落地生根
  • 三 晏阳初劳动教育思想内涵与当代启示
    1. (一)晏阳初生平及主要成就
      1. 1.从试点到铺开,大力开展平民教育
      2. 2.从探索到完善,问诊中国“四四三”
      3. 3.从扫盲到生产生活,创造定县奇迹
    2. (二)晏阳初的平民教育运动与劳动教育
    3. (三)晏阳初劳动教育思想述评
    4. (四)晏阳初劳动教育思想的当代启示
  • 四 梁漱溟劳动教育思想内涵与当代启示
    1. (一)梁漱溟生平及主要成就
      1. 1.以儒家文化为基础的乡村教育实验
      2. 2.以文化复兴为己任的教育改造
      3. 3.以乡村为本的建设理念
    2. (二)梁漱溟的劳动教育思想
    3. (三)梁漱溟劳动教育思想的当代启示

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