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文献标题：创意媒体（第3辑）
文献关键字：知识经济 创意媒体创新发展 电影事业
录音艺术专业学生需要掌握“主动”的聆听方式。培养学生有意识地去分辨声音的细节是“听音分析”课程教学的目的。本文针对课程的第一部分——频率听辨，从三个方面阐述此课程的教学方式方法，并总结笔者在教学过程中的经验与建议。
分辨频率 倍频程 教学方法
叶茵
主动聆听世界的方式
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