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我国高等教育国际化政策内容构建研究

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作者

黄明东 ,男,安徽舒城人,教育学博士,武汉大学教育法学研究中心主任,武汉大学教育科学研究院教授,博士研究生导师。

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我国高等教育国际化政策内容构建研究

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章节目录

  • 第一节 主动组织国际化政策设计活动
    1. 一 持续跟踪高等教育国际化动向
      1. (一)鼓励学者通过学术交流了解国际高等教育的最新进展
      2. (二)通过驻外机构关注国际高等教育的动态
      3. (三)关注媒体信息,不断跟踪国际高等教育走向
    2. 二 不断倡导高等教育国际化理念
      1. (一)主动寻找高等教育国际化制度的新增长点
      2. (二)不断创新中国特色的高等教育理论
      3. (三)充分利用国际舞台表达我们的观点
    3. 三 鼓励高等学校创新国际化制度设计
      1. (一)以国际化视角不断完善人才培养方案
      2. (二)创新灵活的学分制度
      3. (三)建设具有高度统筹能力的基础保障体系
  • 第二节 丰富高等教育国际化政策渊源
    1. 一 拓宽国家层面高等教育国际化政策渊源
      1. (一)作为高等教育主管部门要积极思考政策的开源
      2. (二)相关部门必须积极支持协同发力
      3. (三)立法部门也必须主动思考高等教育国际化走向
    2. 二 促进地方政府开发高等教育国际化政策渊源
      1. (一)深入调查研究把握高等学校国际化需求
      2. (二)加强地方立法保证国际化政策落地
      3. (三)提供多样化的政策工具鼓励高等学校开展国际化活动
    3. 三 鼓励高等学校自主拓展高等教育国际化政策渊源
      1. (一)积极研制提高办学水平的政策
      2. (二)积极研制方便来华留学生的政策
      3. (三)积极研制鼓励师生出国进修和留学的政策
    4. 四 社会组织要积极参与拓展高等教育国际化政策渊源
  • 第三节 构建合理的高等教育国际化政策结构
    1. 一 确定合理的高等教育国际化政策的构成要素
      1. (一)确定高等教育国际化的目标
      2. (二)设计高等教育国际化政策功能
      3. (三)确立高等教育国际化政策构成要素
    2. 二 理顺各构成要素之间的逻辑关系
    3. 三 建立要素与部门间运行机制发挥政策结构最大功能
  • 第四节 借鉴发达国家高等教育国际化政策研制经验
    1. 一 充分理解各国高等教育国际化政策产生的背景
      1. (一)客观分析各国高等教育国际化政策产生的政治背景
      2. (二)客观分析各国高等教育国际化政策产生的经济背景
      3. (三)客观分析各国高等教育国际化政策产生的文化背景
      4. (四)客观分析各国高等教育国际化政策产生的教育背景
    2. 二 客观分析发达国家高等教育国际化政策的经验教训
      1. (一)跟踪各国高等教育国际化政策的实施效果
      2. (二)经常性地邀请各国政策制定者和学者就某些政策领域开展专项研讨
    3. 三 理性认识中国国情,弘扬民族高等教育文化

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