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中美高校网络课程发展的知识转型理论支撑

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蒋平 ,绵阳师范学院教师发展中心副主任、教授。

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中美高校网络课程发展的知识转型理论支撑

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章节目录

  • 第一节 知识生产模式转型:两种不同模式的变迁
    1. 一 “小科学”与“大科学”之间的知识生产模式转型
    2. 二 “学院科学”向“后学院科学”知识生产模式转型
    3. 三 “知识生产模式1”向“知识生产模式2”转型
  • 第二节 知识转型理论界说:时代背景抑或是思想基础
    1. 一 知识型与知识转型内在逻辑理路分析
    2. 二 “现代知识型”向“后现代知识型”演变历程
    3. 三 第三次知识转型引发现代教育领域严重危机
    4. 四 后现代知识性质转变对教育改革的促进功能
  • 第三节 知识转型与中美高校网络课程发展的相互关系
    1. 一 知识生产模式转型与知识转型理论关系之辩
    2. 二 知识转型时期的到来对高等教育改革发展的影响
    3. 三 知识转型理论与中美高校网络课程发展的内在关系

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