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知识转型视域下中美高校网络课程发展的未来方向
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作者
蒋平 ,绵阳师范学院教师发展中心副主任、教授。
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章节目录
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第一节 中美高校网络课程发展面临的挑战:知识转型引发的冲突
- 一 令人担忧的通过率:学习效果不佳背后的“证据”
- 二 当课程成为一种商品:知识市场化引发的学术危机
- 三 积极的参与者或懈怠的旁观者:教师如何选择
- 四 学分互认与质量评价:一个漫长的完善过程
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第二节 中美高校网络课程发展的未来方向:迎接知识转型的变革
- 一 知识共享的新型组织化图景:课程平台的多元化与包容性
- 二 知识市场化的矛盾化解:三重螺旋模式中的利益共谋
- 三 数字化大学教师:知识、能力与技术的合成者
- 四 MOOC发展中对SPOC的探索:为提升质量的一种尝试
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