章节目录

• 第一节 教育技术项目实践教学采用的研究方法
• 第二节 Web 2.0在基础教育中的应用项目实践
  1. 一 Web 2.0在基础教育中的应用项目实践课程设计
  2. 二 Web 2.0在基础教育中的应用项目实践报告
     1. （一）项目设计
     2. （二）有关工作总结及感想
     3. （三）小组项目报告
• 第三节 数字出版项目实践
  1. 一 数字出版项目实践设计
  2. 二 学生作品
• 第四节 儿童学习软件设计与开发项目实践
  1. 一 幼儿认知软件项目实践教学设计
     1. （一）教学内容
     2. （二）设计理念
     3. （三）学情分析
     4. （四）学习需求分析
  2. 二 教学内容设计
     1. （一）教学目标
     2. （二）教学重点难点
     3. （三）教材
     4. （四）儿歌
  3. 三 教学过程设计——教学流程图
  4. 四 教学步骤
  5. 五 教学策略（教法和学法的设计）
  6. 六 教学手段
  7. 七 教学媒体
  8. 八 教学设计流程图
• 第五节 可视化软件Inspiration概念图制作实践
  1. 项目实践内容主题
• 第六节 基于Android的英语字母教学软件的设计与开发
  1. 一 设计背景分析
  2. 二 教学内容分析
  3. 三 教学对象分析
  4. 四 交互界面设计
  5. 五 案例设计：Android游戏——认识英语字母
     1. 1.疯狂连字母
     2. 2.游戏功能模块的设计
• 第七节 3D打印课程的设计和模型制作
  1. （一）学习者分析
     1. 1.学习者初始能力分析
     2. 2.学习者的一般特征
     3. 3.学习者的学习风格
  2. （二）学习内容
  3. （三）教学目标
     1. 1.知识与技能
     2. 2.过程与方法
     3. 3.情感态度与价值观
  4. （四）教学重点与难点
  5. （五）教学过程
     1. 1.导入新课
     2. 2.教师演示
     3. 3.学生练习
     4. 4.作品收集
     5. 5.教师总结
• 第八节 河南省特殊教育信息化调研
  1. 一 教育信息化对于特殊教育的冲击
  2. 二 我国特殊教育现代化的现状和突出的问题
  3. 三 残障人士的信息素养培养途径
     1. （一）提高特殊教育学校管理信息化水平
     2. （二）加快提高特教工作者运用信息技术辅助教育教学的能力
     3. （三）加快推进优质教育资源的交流与共享
     4. （四）提高对残疾学生康复教育的评估与检测能力
     5. （五）提高设计无障碍学习课程和产品的能力