章节目录

• 一 儒学德行思想的伦理之源
• 二 儒学德行伦理的逻辑理路
  1. （一）天理良心：儒学德行伦理的价值尺度
  2. （二）修齐治平：儒学德行伦理的终极目标
• 三 儒学德行伦理的现代价值
  1. （一）促进社会和谐、奠定德治社会的思想基础
  2. （二）完善德行修为、提升生命质量的心理基础
• 四 儒学伦理思想与我国公务员行政伦理的重构
  1. （一）行政与伦理的悖论
  2. （二）伦理与道德的渊源
  3. （三）儒学修身思想的内涵
  4. （四）儒学修身思想对现代公务员自身修养的借鉴作用
  5. （五）儒学礼法与公务员依法行政理念
  6. （六）儒学民本思想与执政为民价值观
• 五 儒学“敬畏生命”思想视域下的生命教育路径
  1. （一）儒学“敬畏生命”思想的逻辑内涵
  2. （二）儒学“敬畏生命”思想的伦理意识
  3. （三）现代大学生生命教育的伦理路径
     1. 1.现代大学生生命教育的伦理原则
     2. 2.现代大学生生命教育的价值取向
     3. 3.现代大学生生命教育的伦理路向