章节目录

• 第一节 研究缘起
• 第二节 文献回溯及问题提出
  1. 一 教育学的视角
  2. 二 文化研究的视角
     1. 1.文化保守主义的解释
     2. 2.文化民族主义的解释
     3. 3.文化自觉的解释
  3. 三 现代性反思的视角
  4. 四 文化运动的视角
  5. 五 简要评述和提出问题
• 第三节 研究设计
  1. 一 研究对象的界定
  2. 二 研究视角和研究命题
     1. （一）研究视角：资源动员理论
     2. （二）研究命题：资源决定基层社会中华文化经典诵读活动的兴起和发展
  3. 三 核心概念和分析框架
     1. （一）核心概念：资源、动员
     2. （二）分析框架：资源动员、成员动员和框架动员三个维度
  4. 四 研究方法和资料收集
     1. （一）研究方法的选择：个案研究
     2. （二）个案的选择：H市D区基层社会的经典诵读活动
     3. （三）资料收集：观察、访谈和文献资料
  5. 五 篇章安排