论文

校企合作视域下高职院校科研成果转化研究

摘要

科研成果转化既能够提升企业竞争力,也能够促进经济发展。然而,中国高职院校科研成果转化还存在着诸多问题,例如科研成果与市场脱节、管理体制不健全、科研经费投入不足以及未能充分调动企业的科技创新主体意识等。为促进高职院校科技成果转化,高职院校需要确立科技成果转化市场化的导向,建立合理完善的制度,建立科技成果转化的多元化融资渠道,调动企业的科技创新主体意识,深化产学研思维模式以及集成社会各界力量参与科研成果转化。

作者

严玥

参考文献 查看全部 ↓
  • 李文涛:《中国高校科研成果转化现状初探》,《中国成人教育》2017年第1期,第52~55页。
  • 杨文斌:《区域教育科研成果推广项目“燎原计划”的设计与行动》,《上海教育科学》2017年第9期,第82~86页。
  • 卓泽林、赵中建:《“概念证明中心”:美国研究型大学促进科研成果转化的新组织模式》,《复旦教育论坛》2015年第4期,第100~106页。
  • 胡冬云:《让高校科技成果落地生根——高校科技成果转化率低下的普遍原因》,《教育与职业》2014年第7期,第62~63页。
  • 姚思宇、何海燕:《高校科技成果转化影响因素研究——基于Ordered Logit模型实证分析》,《教育发展研究》2017年第9期,第45~52页。

校企合作视域下高职院校科研成果转化研究

可试读20%内容 PDF阅读 阅读器阅览

试读已结束,剩余80%未读

¥4.12 查看全文 >

VIP免费

论文目录

  • 一 高职院校教学科研成果转化的意义
    1. (一)提升高职院校竞争力
    2. (二)提高高职院校教师学术水平
    3. (三)为创新教育开拓新路径
    4. (四)为企业技术进步与发展助力
    5. (五)促进科研体制改革
  • 二 校企合作视域下的高职院校教学科研成果转化现状
    1. (一)科研成果与市场严重脱节
    2. (二)管理体制不健全
    3. (三)科研经费投入不足,难以满足大规模产业需求
    4. (四)未能充分调动企业的科技创新主体意识
  • 三 校企合作视域下的高职院校教育科研成果转化模式
    1. (一)技术转让模式
    2. (二)技术合作模式
    3. (三)共建经济实体模式
    4. (四)自建经济实体模式
    5. (五)自建大学科技园模式
  • 四 校企合作视域下的高职院校教育科研成果转化路径
    1. (一)确立科技成果转化市场化的导向
    2. (二)建立合理完善的制度
      1. 1.建立合理管理制度
      2. 2.建立完善科研制度
    3. (三)建立科技成果转化的多元化融资渠道
    4. (四)调动企业的科技创新主体意识
    5. (五)改变思维模式,正确理解科研成果转化
    6. (六)集成社会各界力量参与科研成果转化
      1. 1.中介机构
      2. 2.政府力量

查看更多>>>