章节目录

• 第一节 教育与改造相结合的问题
  1. 一 未成年犯教育理念的缺失
  2. 二 固有警囚关系的错位
  3. 三 警囚两套话语体系的分立
  4. 四 再社会化教育实践的缺位
• 第二节 未成年犯教育改造的革新路径
  1. 一 未成年犯教育改造理念的革新
     1. （一）终极目标——再社会化的教育观
     2. （二）未成年犯教育改造的文化整体观
     3. （三）未成年犯教育改造的文化相对观
  2. 二 回归教育者与受教育者本位
     1. （一）实现教育主体之间的平等
     2. （二）实现警囚之间的无缝教育
  3. 三 实现两套话语体系的转换
     1. （一）转变教育固有的文化认知
     2. （二）培养学员健康的情感需求
     3. （三）完善话语转换的技术手段
  4. 四 推行公平有益的文化实践
     1. （一）创建“师导生创”的教育模式
     2. （二）遏制犯群亚文化的泛滥
     3. （三）精准适用处罚益处多
     4. （四）发挥榜样前行的力量