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青少年道德信仰的生成路径
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章节目录
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一 家庭之维——自然式的默化路径
- (一)家庭功能建构
- 1.关注家庭结构
- 2.重视家庭过程
- (二)家庭教养关系
- 1.亲子关系
- 2.父母教养风格
- 3.父母效能系统训练
- (三)家庭美德默化路径
- 1.亲情教育
- 2.性别教育
- 3.和睦教育
- 4.勤俭教育
- (一)家庭功能建构
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二 学校之维——应然式的教化路径
- (一)学校道德教育
- 1.坚持个人价值与社会价值、目的价值与手段价值相融合
- 2.坚持合道德性与合教育性、客观规律性与主观能动性相统一
- 3.坚持制度安排与道德规范、显性教育与隐性教育相协调
- (二)“有效学校”道德教育
- 1.“有效学校”气氛特征
- 2.“有效学校”道德关系
- 3.“有效学校”欺凌治理
- (三)学校道德教化路径
- 1.爱国教育
- 2.学习教育
- 3.纪律教育
- 4.同伴教育
- (一)学校道德教育
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三 社会之维——使然式的强化路径
- (一)社会道德规范
- 1.道德观念的利他强化
- 2.道德行为的制度强化
- 3.道德信仰的榜样强化
- (二)社会道德环境
- 1.青少年文化的未来塑造
- 2.青少年成长的媒体责任
- 3.青少年教育的社区参与
- (三)社会公德强化路径
- 1.法制教育
- 2.环境教育
- 3.礼仪教育
- 4.奉献教育
- (一)社会道德规范
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四 个人之维——释然式的内化路径
- (一)道德同一性建构
- 1.道德自我与道德同一性
- 2.道德同一性建构
- (二)道德信仰生成
- 1.蕴积道德智慧
- 2.砥砺道德勇气
- 3.加强道德修养
- (三)个人品德内化路径
- 1.诚信教育
- 2.友善教育
- 3.敬业教育
- 4.自强教育
- (一)道德同一性建构
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