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障碍儿童早期干预
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作者
华红琴 ，心理学硕士、社会学博士、二级心理咨询师，上海大学社会学院社会工作系副教授、硕士生导师；主要从事残障社会工作、家庭社会工作、儿童福利、儿童青少年保护与成长促进等研究，有丰富的社会工作与心理学理论知识和实务经验；主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目等，在学术刊物上发表多篇论文，出版了多本社会工作教材与专著。
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章节目录
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第一节 障碍儿童早期干预概述
- 一 早期干预的缘起与含义
- （一）早期干预的缘起
- （二）早期干预的含义
- 二 早期干预的意义与原则
- （一）早期干预的意义
- （二）早期干预的原则
- 一 早期干预的缘起与含义
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第二节 早期干预的理论基础
- 一 儿童身心发展规律
- 二 大脑潜能与补偿说
- 三 学习理论
- 四 认知发展理论
- 五 多元智能理论
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第三节 早期干预的模式
- 一 以医疗服务为中心的早期干预模式
- 二 以家庭为中心的干预模式
- 三 以机构为中心的干预模式
- 四 家庭和中心结合的干预模式
- 五 生态系统模式
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