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障碍儿童社会工作概述

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作者

华红琴 ,心理学硕士、社会学博士、二级心理咨询师,上海大学社会学院社会工作系副教授、硕士生导师;主要从事残障社会工作、家庭社会工作、儿童福利、儿童青少年保护与成长促进等研究,有丰富的社会工作与心理学理论知识和实务经验;主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目等,在学术刊物上发表多篇论文,出版了多本社会工作教材与专著。

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障碍儿童社会工作概述

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章节目录

  • 第一节 障碍儿童社会工作的含义
    1. 一 对残障的理解及其观念
      1. (一)残障是伴随人类而存在的现象,是人类发展进程中不可避免要付出的一种社会代价
      2. (二)对障碍者的处遇是衡量一个社会文明进步的重要标志
      3. (三)社会模式对障碍的解释视角
      4. (四)人道主义是基本的社会规范;人权保障是国家的责任
      5. (五)权利为本的处遇方式
      6. (六)自强自立,成为财富的创造者
    2. 二 障碍儿童社会工作界定
      1. (一)什么是儿童社会工作
      2. (二)什么是残障社会工作
      3. (三)什么是障碍儿童社会工作
  • 第二节 障碍儿童社会工作发展简史
    1. 一 儿童社会工作缘起与发展
      1. (一)西方儿童福利发展
      2. (二)西方儿童社会工作发展
    2. 二 西方障碍儿童福利与服务发展
    3. 三 中国儿童社会服务与社会工作发展概况
  • 第三节 障碍儿童社会工作方法
    1. 一 障碍儿童个案工作
      1. (一)障碍儿童个案工作的含义
      2. (二)障碍儿童个案工作的原则
    2. 二 障碍儿童小组工作
      1. (一)障碍儿童小组工作定义
      2. (二)障碍儿童小组工作目标
      3. (三)障碍儿童家长小组
    3. 三 障碍儿童社区工作
      1. (一)障碍儿童社区工作定义
      2. (二)社区工作的优势
      3. (三)障碍儿童社区工作的基本原则

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