章节目录

• 一 价值中立是一个“美丽的传说”
  1. 1.我与它：价值中立情感隔离
  2. 2.我与你：价值介入有情有理
• 二 实习过程是“进行曲”，也是“爵士乐”
  1. 1.实习过程要“顺着水的方向流”
  2. 2.实习督导要重视并创设“实习关键事件”
• 三 实务知识充满着“诗性智慧”
  1. 1.理论知识与实务知识之间存在间隙
  2. 2.理论与实务的双重鸿沟
  3. 3.相信反思的力量
• 四 实习生要做一个“返乡的游子”
  1. 1.审视自己的角色及境遇
  2. 2.消解自己的权力与权威
• 五 服务对象需要“技巧”，更需要“拥抱”
  1. 1.从“问题视角”到“优势视角”
  2. 2.构建发展取向的青少年服务模式