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医教结合背景下学前聋儿言语康复园本课程开发研究报告
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章节目录
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一 问题的提出
- 1.国内研究概况
- 2.研究意义
- 3.理论支持
- 二 研究目标
- 三 研究内容
- 四 研究方法
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五 研究过程
- (一)研究时限
- (二)研究步骤分三个阶段
- 1.论证与发动阶段(2011年6月至2011年9月)
- 2.研究与实施阶段(2011年10月至2013年3月)
- 3.总结与提高阶段(2013年4月至2013年9月)
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六、研究成果
- 1.制定了“言语康复”课程标准
- (1)指导思想
- (2)课程目标
- (3)课程内容
- (4)实施建议
- 2.编写了《言语康复》课程教学计划
- 3.出版《言语康复》教材
- 1.制定了“言语康复”课程标准
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