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高校青年教师行为方式研究的理论基础

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吴静 ,北京交通大学副研究员

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高校青年教师行为方式研究的理论基础

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章节目录

  • 第一节 马克思主义行为观
    1. 一 马克思主义存在和意识的关系的理论
      1. 1.物质与意识
      2. 2.实践与认识
      3. 3.行为与思想
    2. 二 马克思主义关于人的理论
      1. 1.人的需要
      2. 2.人的价值
      3. 3.人与环境
  • 第二节 马克思主义青年观
    1. 一 青年是社会发展的希望
    2. 二 青年应树立正确的价值观
    3. 三 青年要练就过硬本领
  • 第三节 马克思主义人才观
    1. 一 立足社会发展人才
    2. 二 基于国情重视人才
  • 第四节 马克思主义教育观
    1. 一 社会发展决定教育发展
    2. 二 重视教师的成长与成才
  • 第五节 西方行为方式理论
    1. 一 人群关系理论
    2. 二 刺激反应理论
    3. 三 激发动机理论
    4. 四 交互决定理论
    5. 五 视角理论
      1. 1.视角的社会性
      2. 2.视角的差异性
      3. 3.视角的片面性
      4. 4.视角的共同性
      5. 5.视角的延展性

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